“职业版图”扩大，线上培训受热捧

近日，《新职业在线学习平台发展报告》发布。这份针对新职业从业群体在线学习、培训和考试的调研报告，显示自6月8日新职业在线学习平台2.0版上线以来，新职业从业者在线学习热情高涨。

数据显示，96%以上的职场人士希望学习新职业。其中，提升职业发展空间、掌握新技能、为未来作准备是他们学习新职业的主要原因;90%以上的企业希望通过新职业培训，提升员工成长空间，给企业注入新动力。

新职业人才需求量大，数字化技能受欢迎

“我来自农村，全家人都希望我能找到一份好工作。我是在网上了解到这个新职业，便报名参加了培训。”就读于重庆交通职业学院的夏浩，是一名大学生数字化管理师，在数字化管理师大学生就业双选会中，他同时收到3个公司的邀约，成为名副其实的“香饽饽”。

近几年，随着我国人工智能、大数据和云计算的广泛运用，与此相关的高新技术产业成为我国经济新的增长点，对从业人员的需求大幅增长，形成了相对稳定的从业人群。

劳动者对于数字化技能的偏好，成为新职业时代的显著特点。《报告》显示，数字化管理师、无人机驾驶员、人工智能工程技术人员、农业经理人、物联网工程技术人员成为劳动者最想学习的新职业。

在地域分布上，广东、浙江、北京、河南、山东、陕西、江苏、上海、河北、湖北、四川等地学习新职业人数位居前列，新职业的火爆为城市发展注入新动能，催生出越来越多的“新就业城市”。

《报告》显示，80后、90后成为新职业主力军。“职业自由”成为年轻人追求的工作方式，他们更倾向于掌握多种职业技能，选择超过两种以上的职业，具有自主择业主动权。

在职业发展方面，83%的80后曾遇到过职业危机或职业瓶颈。相对于其他年龄群体，90后最担心失业。95%的受访者认为，学习新职业、提升自身发展潜力是走出职业危机的关键因素。

《报告》预估，未来5年，新职业人才需求规模庞大，其中物联网安装调试员近500万人、电子竞技员近200万人、农业经理人近150万人、人工智能人才近500万人、工业机器人系统操作员和运维员均达到125万人，数字化管理师从业人员已超过200万，人才缺口近千万。

今年将培训百万从业者，线上学习成主流

从去年4月至今，我国新发布了38个新职业，不断拓宽着“职业版图”。人社部有关负责人介绍，目前，新职业普遍面临着人才需求旺盛与人才供给短缺之间的矛盾，新职业在线学习平台将通过线上数字化的方式来解决这一突出问题。

在新职业学习方式的选择上，《报告》显示，72%的用户选择线上学习新职业。移动在线学习打破了时间和空间的限制，为用户提供了更加灵活、方便、统一标准的学习体验，将成为未来主流学习方式。

据悉，新职业在线学习平台立足培育新型技能人才，今年计划培训100万新职业从业者。平台提供在线学习、在线考核、学习记录导出、电子培训证书等功能，可满足学员、培训机构、企业组织等需求。

目前，首批数字化管理师、人工智能工程技术人员、电子竞技运营师、农业经理人等13个新职业已完成培训资源上线工作，劳动者可以在平台线上学习、培训、考试，并可获得电子培训证书。第二批供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、全媒体运营师、健康照护师等15个新职业也已启动培训资源上线准备工作。另外，最新发布的包括区块链工程技术人员、互联网营销师等在内的第三批新职业，也开始启动上线准备。

同时，这位负责人透露，技能类新职业的国家职业标准和技能等级认定工作正在紧锣密鼓推进。目前，农业经理人和工业机器人系统运维员的国家职业技能标准已颁布。其他技能类新职业的技能标准开发工作，预计年内基本完成。

“新职业在线学习平台为满足劳动者终身学习需求，以及技能提升提供了平台和载体，将对稳就业、保就业起到重要作用。”中国人民大学劳动人事学院院长杨伟国表示。

据悉，劳动者可以访问xzy.mohrss.gov.cn、在钉钉首页搜索“新职业在线学习平台”“新职业”，或通过钉钉“学习中心”“职场课堂”进入平台在线学习。记者 李丹青