徐川在山东财经大学作思政工作方法的报告。姚保法/摄
3月19日上午,“网红”思政课教师、南京航天航空大学马克思主义学院党总支书记徐川为山财大师生作了一场“诚意正心,以道御术”的报告,谈谈他的思政工作法。在回程间隙,记者对徐川进行了采访。
学习的是方法
而不是事迹
3月19日上午,徐川为山财大师生作了一场“诚意正心,以道御术”的报告,谈谈他的思政工作法。报告一结束,徐川就赶往淄博讲课,然后再返回南京。在途中的间隙,齐鲁晚报·齐鲁壹点记者对徐川进行了专访。
报告一结束,山东财经大学党委书记王邵军便忍不住称赞:“这是我几年来听过的最精彩的思政教育报告,没有之一!”有段子有故事,有知识有价值观,有质疑还有交锋,辅之以他诚恳、机智、风趣的语言能力,偶尔“自黑”,徐川的报告切切实实打动了现场的师生。“戳心窝子似的打动”,现场一位老师告诉记者。
1982年出生的徐川被称为“斜杠青年”,是因为他的多重身份。他是党的十九大代表、南京航天航空大学马克思主义学院党总支书记,又是青年人的“川哥”,还被称作“网红”……这些身份在徐川身上得到了奇妙的融合。
报告开始不久,徐川便摆明:学习的是方法,而不是徐川的事迹。“学习事迹是‘危险’的,虽然会竭力保证自己有趣有料有看头。不怕现出‘原形’,是担心学习者会失望。”
在思政课教育中,他善于设置议题来引导学生走进传统节日。
“不是一篇文章走红
我写了十年的文章”
现在网上对徐川的大致介绍中,有一段是这样的:2016年,徐川的一封给学生的回信“我为什么加入中国共产党”,被人民日报、团中央等官微转发,单日阅读量超过200万,并陆续被300多个公众号转载。
在徐川看来,网红可能会过气,但教育需要久久为功。“我不是因为一篇文章走红的,我写了十年的文章。”徐川调侃而又严肃地说。
“是因为预测到会红才坚持十年吗?难道十年之后今天没有红,就会放弃今天的坚守吗?如果不是为了名利,究竟是为了什么?”徐川替很多人抛出了这个问题。
徐川讲了“一封信”的故事。一名大二学生,因为爷爷去世,一下内心崩溃。后来他在同学的推荐下,关注了徐川的个人公众号,也恰恰看到了徐川的第一篇推送《答学生问:谈谈生死》。后来,这个学生将自己的感受以信的形式发给徐川,在信的末尾,该学生写道:“我们不只是要学到课本上的知识,有时我们更需要心灵上的陪伴。”
这也是徐川对自己进行的定位,不是所谓的“人生导师”,而是一个青年学生陪伴者。“陪在你身边,甚至有时候不用我说话,我认为这种感觉其实就是亲人的感觉,我就见证你这个过程,是有安全感的一种陪伴,这就够了。”徐川告诉记者。
48小时内必回复留言
跟学生有天然亲近感
徐川告诉记者,他很少接受各类邀请,因为在学校他有自己的课,还有各类学院事务,“大部分时间都是在学校里,来到山东算是北京往南京的中途当中歇一脚。平时都是在学校,如果是外出也一般是在周末,因为完成本职工作对我来说是最重要的。”徐川告诉记者。
徐川对青年学生有一个许诺,只要学生在微信后台给他留言,48小时之内就会给学生回复。伴随着网络世界的兴起,徐川一直通过各类社交平台与学生互动,从最初的博客,到人人网,再到微信公众号。互联网思维一直贯穿始终,徐川跟学生也有天然的亲近感。
在思政课教授的内容与形式创新上,该如何改变思维,如何更加与青年学生亲近?
徐川认为,这不是一个单向维度的问题,是一个综合作用下的命题,涉及教师的年龄结构、梯队建设以及外部环境对教师的期待、过去的历史传承。“这些都会影响到思政教师的思维,而它的改变也并非一朝一夕之事。”徐川说。（郭立伟）
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